Hiperrealismo

Beste egunean Bilboko Arte Museoko erakusketa batera joan nintzen, Hiperrealismoari buruzkoa. Txundituta gelditu nintzen margolan guztiekin eta pentsatu dut aproposa izan daitekeela umeentzako irteera bat egiteko. Betiko irteera Guggenheim museoa da, eta Museo hau hurbil egonik, aukera ezin hobea da umeentzat, arte beste teknika batekin disfrutatzeko; berezia eta txundigarria.

Hemendik hartuta

Hemendik hartuta

Gabonetatik klaserako buelta hain gogorra ez egiteko, irteeratxo bat egiteko aukera bikaina da, eta erakusketa hilabete honetako 19an amaitzen da.

Animatu!

Gabonak heltzear daudenean...

Irakasle askori zaila egiten zaie klasean lantzeko zer egin jakitea: zelan apaindu gela, zein eskulan egin, zein izango den aproposena...Beraz, hemen usten diet zalantzan dabilen irakasleei proposamen batzuk:

Agueda Larrazabal Hidalgo

Proposamen desberdinak daude; hala ere, logocentrismotik eta estereotipoetatik aldentzea aholkatzen dizuet. Holan, umeek askoz hobeto garatuko dutelako, bai haien identitatea, bai irudimena, motibazioa, emozioen adierazpena....etab.

Hemen usten dizuet orrialde interesgarriak esteken bitartez:

Benetan interesgarria iruditu zait gutunak egiteko, polita eta dibertigarria. 

Margo bereziak 

Zintzilikatzeko eta horrekin, gela apaintzeko ideiatxo bat 

Gabonetako zuhaitza apaintzeko 

...

Luz Nas Vielas

Artea gauza askotarako balio du, Boa Mistura elkarteak, Kaleko Arteko proiektu bat egin zuen Brasilen, herri txiro batean, alegia. Proiektu hau balio izan du, elkartearen trebetasunak erakusteko, herriari bizitza eta kolorea emateko, herriari itxaropena emateko, herriarentzat garrantzitsua diren kontzeptuak birgogoratzeko...etabarrerako. Eta umeeak artearekin disfrutatzeko!

Artearekin jolasean

Edozein adinetarako jokoa aurkezten dizuet oraingoan.
Anima zaitez koadro bat beste modu batean begiratzen! Egilearen ikuspegitik!


http://www.artecompo.com/

Hona hemen jolasaren adibide bat, non Picassok eginiko Gernika margoarekin jolastu ahalko duzun, adibidez, figurak lekualdatuz eta zure koadroa sotuz.

Oso aproposa iruditu zait umeekin erabiltzeko, koadro ospetsuei buruz ikasten duten bitartean, jolastu eta haien sorkuntza eta imaginazioa garatzen dutelarik.

Saio Teoriokoak. Astekaria. 2014-11-27

Gaurko saio teorikoan aurkezpenekin amaitu dugu, horretarako 6 taldeen aurkezpenak ikusten egon gara.

Interesantea iruditu zait oso erabilitako baliabide digitalak, ez baitnituen ezagutzen. Eta konturatu izan naiz, kasualitatez edo ez, astero baliabide digital digital desberdinak erabili direla; aurreko astean bideoak, gaurkoan Powtoon...

Landutako gaien artean hauek aurkitu ditugu gaur: konpetentzia digitala, ikaskuntza estrategak eta IKTak, eskola 2.0, Tic Tac praktika onak....

Eta baliabide digitalen artean, orainarte ikusi ez nituen bi erabili dituzte: Emaze eta Powtoon. Powtoon bereziki gustatu izan zait, eta probatzeko asmoa daukat ahal dudan bezain pronto. Bestetik ere erabili dute pasaden astean erabilitako bideoak: irudiak eta ahotsekin.

"Tic Tac" buruzko testuak birgogoratu izan dit kurtso hasieran landutako testua: "IKTak, hezkuntza aireberritzeko aitzakia"   (natibo digitalak etab) Beraz, testuaren berri izan dut (de Tic a Tac, el difícil tránsito de una vocal) eta denboratxo bat daukadanean irakurketatxo bat egiteko gogoa daukat, izan ere, kurtso hasieran irakurritako testu hori interesgarria iruditu zitzaidan.

Ikaskuntza gurpilak

WEB 2.0 

Aztertutako testuak eta bideoa:

• Euskara 2.0. Zer da hori?
• Ikasleen segurtasuna
• Internet eta eskola
• La historia de Internet en 8 minutos 

Laburpena

Ordenagailuak sortu zirenean, erraldoiak ziren eta aldi berean gauza bakarra egiteko kapazak ziren soilik. Gero eta txikiagoak eta erabilgarriagoak egiten joan ziren; ordenagailuen arteko loturak eta interferentziak sortzen hasi ziren, gero eta konplexuagoak. Lotura horien sorkuntzaren hasieran hiru kontzeptu sortu ziren: militantzia, merkataritza eta zientzia; kontzeptu hauek gaur egungo Interneteko, aurreneko lotura guztien lotura erraldoiko, euskarri direlarik.

Ordenagailuen eta Internetaren garapena azken urteotan izugarria izan da; eta hori da hain zuzen ere orain hain entzunda daukagun “2.0” kontzeptua: Gai baten aldaketa nahiko handia. Horren ildora jarraituz, Web 2.0 daukagu; hau da, Internetek jasandako aldaketa handia, non erabiltzaileek hartzaile soilak izatetik, Web komunitatearen parte hartzaile aktibo izatera pasa garen. Honekin batera 2.0 kontzeptua hainbat esparrutara pasa da, horien artean, Euskara 2.0, honen erronka teknologiak euskaratzea dena eta Bizitza 2.0, zeren nahi edo ez nahi, 2.0 munduan gaude, eta moldatu behar gara, besteak beste.

Interneti esker, bide eta aukera berri asko ireki dira, baina adin txikikoentzat arriskuak dakar, eta hainbat aldetik gainera: edukien aldetik, asmo onak ez dituzten pertsonetatik,merkataritza elektronikotik eta legearen aldetik ere. Eskolak, zeregin aktiboa izan behar du ikasleak babesteko eta segurtasuna bermatzeko. Horretarako, ikasleekin internet-en egiten dutenaren inguruan hitz egin behar dute eta interneteko segurtasuna curriculum-ean txertatu. Eskoletako sarea arduraz erabiltzen ikasteko material didaktikoa behar da, eta baita iragazteko eta monitorizatzeko programak erabili. Horretaz gain, Internet segurtasunez erabiltzeko eskola politika (IEP) ezarri behar da.

Internet segurtasunez erabiltzeko eskola politika (IEP)

IEPren helbururik nagusia ikastetxeetan Internet arduraz eta segurtasunez erabiltzen dela ziurtatzea da. Horretarako, ezinbestekoa da ikastetxean teknologia berriak erabiltzeak dakartzan arriskuak ebaluatzea eta araudi zehatz batzuk ezartzea. Irakasleek, ikasleei arau horiek irakatsi behar dizkiete eta Internet erabiltzen duten heinean, behatzen egon behar dira. Horretaz gain, garrantzitsua izango da zuzendaritza organoen laguntza, hala nola, gurasoen eta umeen hezitze prozesuan parte hartzen duten pertsonen laguntza ere.

IEP bat prestatzeko prozesuak ondorengo urratsak ditu: Prestatzea, ezartzea eta ebaluatzea, hau guztia prozesu ziklikoa izanik.

IEPak hainbat neurri hartu behar dituzte,esate baterako: internet-en garrantzia eta honen ikaskuntzan eskaini dezakeen laguntza transmititu, bertako edukiak ebaluatzen irakatsi,posta elektronikoaren eta web orrien funtzionamendua ezagutu...

Adin txikikoak sarean barneratuta daude. Horren ondorioz sortu da Eu kids on Line programa.

Hala ere, gaur egun sarean dagoen arriskuen kontrolaren inguruan arau gutxi daude. Hori dela eta, Safer Internet Programme gune babestuago baten alde lanean ari da. Adin txikikoei segurtasuna sustatzea du helburu. Eta ondorengoen aurka egiten du lan: Eduki ilegala, Eduki kaltegarria(xenofobia, anorexia…), SPAM edukia,  Posta elektronikora iristen zaigun zaborra eta besteekiko jarrera desegokiak.bHoni aurre egiteko, hainbat dira etxerako erabilera gomendioak adibidez, Kantitateari baino kalitateari erreparatzea. Internet erabiltzen den denbora garrantzitsua da, baina garrantzitsuagoa zertan erabiltzen den.Gainera sareak izan ditzakeen arriskuen inguruan informatu beharra dago eta berarekin nabigatu, seguruak diren webguneak aurkitzen saiatuz.

Web 2.0-a interneten agertzen ari diren joera berri asko barneratzen ditu. Garrantzitsuena edukien etengabeko eguneratzea da, hainbat lekutako edukiak nahasteko aukera eta erabiltzaileen parte-hartzea dira. Bertan, teknologia multzo bat baino gehiago daude, hala nola, Ikusle izatetik eduki sortzaile izatera jauzi egiten laguntzen du, elkarrekintza eta parte-hartzea bultzatzen du, eduki horiek nahastu, trukatu, zabaldu eta jarioen bidez sindika daitezke...

Web 2.0 aplikazioak hezkuntza alorrean ugari daude, baina esanguratsuenak blog-ak, jarioak, Wikiak, e-learning plataformak eta sare sozialak dira.

Hitz gakoak

• “2.0” kontzeptua
• Internet
• Segurtasuna
• Sarea
• Hezkuntza

Erronkak

• “2.0” ren kontzeptua gure eguneroko bizitzako edozein esparrutan agertzen da; guztiok gaude Bizitza2.0 honetara moldatzeko prestatutak? Ba al du garrantzirik hezkuntzak moldaketa honetan?

• Ikasleen IKT formakuntzaren garrantzia kontuan izanik, nahikoa al da hauek jasaten dituzten ikasketak hezkuntza prozesuan? Ikasketa prozesu hau era egokian irakasteko jakintza nahikoak al ditu gaur egungo irakaslegoak?

Irudia

https://seo-hacker.com/web-20-link-building-branding/

Nire sintesia

Argi dago teknologiak asko aurreratu direla, eta gure gizartean gero eta errotuago daudela eta garrantzitsuagoak direla; izan ere, gero eta gauza eta erraztasun gehiago eskaintzen dizkigute.

Web 2.0, hezkuntzan, oso aberasgarria izan daiteke; informazioa elkartrukatuz, iritzia sortuz...eta honek umeengan eragin positiboak dituelarik. Web 2.0-k eskaintzen dituen abantailen artean, Wikiak, Blogak eta sare sozialak ditugu. 

Baina Interneten abantailen artean ez ditugu ahaztu behar dituen arriskuak; edukietan adibidez. Beraz, eskolak horren ardura hartu beharko du, IEP-a ezarriz. Eta orain eskura jartzen dituzten hainbat programen laguntzaz ( Eu kids , kasu).

Artearen garrantzia hezkuntzan

Hona hemen egunkari bateko berri bat, non azaltzen den Artearen esparru desberdinen garrantzia eta erabilgarritasuna hezkuntzan, eta duen eragina umeen garapen desberdinetan. Gainera, aholku sinple batzuk ematen dizkigu, guk ere Artearen munduan murgiltzeko, baita umeei ere.

http://www.canstockphoto.com.br/cantando-fam%C3%ADlia-9387497.html

"Enséñele canciones a sus niños y disfrútenlas cantando juntos."

Maria Acaso

Sartu eta disfrutatu!

Maria Acaso

Benetan gauza interesgarriak igotzen ditu emankume honek!

Waldorf metodologia

Nola hezitu umeak telebista ikusi gabe eta bideojokoetara jolastu gabe?

Waldorf metodologia